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As Tecnologias de Informação e Comunicação e a Formação Inicial de
Professores em Portugal: radiografia da situação em 2003
Versão
final (2004) [formato actualizado (pdf) em Fev 2005]
As Tecnologias de Informação e Comunicação na Formação Contínua de
Professores:uma nova leitura da realidade
Versão
final (2004)
As Tecnologias de Informação e Comunicação: Utilização pelos Alunos
Estudo promovido pelo DAPP/Nónio em 2002/2003 e coordenado pela Drª
Jacinta Paiva. Este estudo surge na sequência de anteriores
publicações do Programa Nónio e é a continuação de um outro levado a
cabo no ano lectivo de 2001/2002, em moldes semelhantes, junto dos
professores dos ensinos pré-escolar, básico e secundário -
A utilização das TIC pelos professores. As análises e conclusões
apresentadas, correspondem às respostas de 59 488 alunos de uma
amostra de 84 757 alunos dos 4º, 6º, 8º, 9º, e 11º anos de
escolaridade de escolas das redes pública e privada de Portugal
Continental, de um universo de 539 842 alunos desses níveis de
escolaridade.
A utilização das TIC pelos Professores
Artigos publicados no
Diário de Notícias e
Público /
Entrevista no Programa 2010 da RTP 2
Estudo promovido pelo DAPP/Nónio em 2001-2002, coordenado pela Drª
Jacinta Paiva, com o objectivo de conhecer o equipamento informático
de que dispõem, que utilização fazem dele, inferir como é feita a
formação de professores em TIC, quantificar e tipificar os formatos
das TIC em contexto educativo quer disciplinar quer transdisciplinar,
inferir da qualidade do uso das TIC em contexto educativo, entre
outros.
Avaliação dos Projectos Escola apoiados no âmbito do II Concurso
Nacional de Projectos de Aplicação das TIC em Educação
Resultados da avaliação dos projectos Nónio baseada em inquéritos e
entrevistas aos seus responsáveis nas escolas.
Avaliação dos Centros de Competência
Avaliação da sua actividade entre 1997 e 2000, nomeadamente de
acompanhamento dos projectos de escolas em TIC
As TIC e a Qualidade das Aprendizagens
Conjunto de cinco estudos de caso em escolas, promovido pelo
Programa Nónio no âmbito de um projecto do CERI/OCDE, sobre o
impacto das TIC nas aprendizagens. Estudos elaborados pelos Centros
de Competência da Universidade do Minho, da Universidade de Évora e
da Faculdade de Ciências de Lisboa.
Estratégias para a Acção - as TIC na Educação
Documento de referência elaborado pelo ME em 2001, projectado para
um horizonte até 2006. As estratégias definidas contaram com o
contributo directo dos vários serviços centrais que tutelam as áreas
em apreciação. O formato do documento é um misto de documento de
estratégias e de documento para a acção.
Relatório Netdays 2001 à Comissão Europeia
As Tecnologias de Informação e Comunicação na Formação Contínua de
Professores
Estudo promovido pelo DAPP/Nónio, elaborado em 2000 por Horácio
Santos, resultante de um levantamento junto dos Centros de Formação
de Associações de Escolas, sobre a oferta de formação em TIC (FOCO)
oferecidas nos 3 anos anteriores.
As Tecnologias de Informação e Comunicação nas escolas : condições
de equipamento e utilização
Estudo baseado em levantamento estatístico, realizado em 2000, junto
das escolas sobre o equipamento informático e sua utilização na
escola.
Avaliação dos Projectos Escola apoiados no âmbito do I Concurso
Nacional de Projectos de Aplicação das TIC em Educação
Resultados da avaliação dos projectos Nónio baseada em inquéritos e
entrevistas aos seus responsáveis nas escolas.
As Novas Tecnologias na Formação Inicial de Professores (1998)
Este estudo tem por objectivo fazer uma radiografia geral da
formação em Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC)
proporcionada aos alunos dos cursos de formação inicial de
professores em Portugal por parte dos estabelecimentos de ensino
superior que formam para a docência.
Alguns
números sobre as tecnologias de informação e comunicação na educação
Dados sobre o apetrechamento informático das escolas baseados num
inquérito realizado em 1998.
Resultados preliminares do inquérito nacional "As tecnologias de
informação e comunicação nas escolas" - 1997
(relatório em
formato PDF)
Relatório de avaliação do Projecto Minerva
Editado em 1994 pelo DEPGEF reúne uma série de informação sobre o
processo de introdução das Tecnologias de Informação em Educação em
Portugal. Disponível para consulta e para download em português e
inglês.
3º
Simpósio de Investigação e Desenvolvimento de Software Educativo -
1998
Actas do 3º Simpósio realizada em Évora em Setembro de 1998 e
apoiado pelo Programa Nónio.
Seminário "Produção, Desenvolvimento e Distribuição de Software
Educativo"
Com a intenção de conhecer a problemática específica de autores e
editores, encontrar formas de melhorar a comunicação entre os seus
membros e reflectir sobre os critérios de avaliação da qualidade do
software o Programa Nónio Século XXI organizou um Seminário sobre o
tema "Produção, Desenvolvimento e Distribuição de Software
Educativo". Este Seminário realizou-se no dia 15 de junho de 1999
com a colaboração do PRODEP.
Comunicações e apresentações pela equipa do Programa Nónio em
Conferências, Encontros, Seminário
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